Il prompting verbale
L’attività di Prompting verbale ha favorito la lettura delle immagini e la formulazione delle frasi. Si tratta di una tecnica semplice per stimolare i bambini alla formazione di frasi: consiste essenzialmente nel mostrare un’immagine e invitando i bambini a rispondere a domande come chi è, cosa fa, etc?
I prompt sono di solito sintetici, chiari ed evidenti, ed introducono un elemento di novità proprio nel momento in cui dovrebbe verificarsi la prestazione dell’alunno, in questo caso la formulazione di frasi, anche semplici. L’insegnante dovrebbe progressivamente ridurne l’uso diminuendo il numero di parole che compongono l'ordine e abbassando il tono della voce con cui è pronunciato (fading).
Anche se ancora non sanno leggere, i bambini della scuola dell’infanzia sono in grado di comprendere la sequenza narrativa attraverso “l’ascolto” del racconto. Le immagini possono essere mescolate e riordinate per dare al bambino la possibilità di manipolare il racconto. Lo scopo dell’attività è stato far acquisire al bambino i pre-requisiti relativi all’apprendimento della tecnica della lettura, ma anche alla comprensione del testo e alla sua rielaborazione personale.