Funzioni matematiche con la LIM

Fase 1 - Formulazione di congetture, confronto e verifica

Ho iniziato l’attività chiedendo ai ragazzi se sapessero disegnare la funzione y = 3 sen (2x+5) o almeno prevederne a grandi linee l’andamento ed li ho invitati a disegnare a mano libera alla LIM il grafico “probabile” della funzione.

Ho proseguito ponendo le seguenti domande: “Su che cosa avete basato le vostre previsioni? “

Gli studenti dovevano giustificare logicamente le loro congetture mettendole in relazione a proprietà note.

Ho chiesto a uno degli studenti di disegnare il grafico della funzione in maniera automatica con 7Math.

Ho chiesto infine agli studenti se il risultato fosse quello atteso ed ho stimolato la discussione.