Progettare e realizzare una presentazione multimediale
Elettra Morini
Fase 4: scrittura dei testi e selezione/raccolta di immagini e/o realizzazione di foto e organizzazione degli stessi in apposita sceneggiatura/storyboard/struttura preparatoria
Una volta stabiliti gli argomenti da esporre e la struttura testuale gli studenti dovranno scrivere e organizzare i contenuti delle singole schermate. Si dovrà quindi procedere alla stesura di una sorta di canovaccio o sceneggiatura indicando per ogni slide:
- layout e gabbia grafica;
- testo e aspetto del testo;
- eventuali elementi grafici ricorrenti o distintivi;
- immagini o fotografie;
- eventuali file audio;
- eventuali file video;
- eventuali animazioni dei diversi elementi;
- tempo di visualizzazione;
- modalità di transizione ad altre slide;
- collegamento con altre slide.
Alcune delle possibili organizzazioni dei contenuti in una slide così come si presentano nel software Power Point.
Elettra Morini, ricercatrice presso l’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica (ex-INDIRE) dal 2006. Collabora come Content e Instructional Designer alla gestione di progetti di formazione per docenti come EDA Serali (educazione degli adulti), DiGi Scuola (diffusione ed uso delle Lavagne Interattive Multimediali nelle regioni del Sud), SOS Studenti e CMQ Scuola (sperimentazione di un ambiente e-learning per studenti, per il recupero e la didattica quotidiana) SCOLA Isole Minori e Marinando (introduzione ed uso delle TIC per il superamento dell’isolamento geografico), Scuola Digitale – Lavagne (introduzione ed uso delle Lavagne Interattive Multimediali nella scuola primaria, secondaria di I e II grado), PQM – Progetto Qualità e Merito e VSQ – Valutazione dello Sviluppo della Qualità delle Scuole (valutazione e progettazione azioni e piani di potenziamento e miglioramento). I principali ambiti ed interessi di ricerca riguardano l’uso nella didattica del linguaggio multimediale e delle TIC con particolare attenzione ai processi di scrittura/lettura e di interazione/interattività e alla Media Education. Anche nel tempo libero si occupa di educazione e scuola, seguendo alcuni progetti di alfabetizzazione per stranieri e non e di scuola informale degli adulti avendo come riferimenti gli insegnamenti di Célestin ed Elise Freinet, Paulo Freire, Danilo Dolci e Don Lorenzo Milani.