Progettare e realizzare una presentazione multimediale
Elettra Morini
Fase 5: montaggio con software specifico Power Point, Prezy, altro
A questo punto del percorso, utilizzando una metafora culinaria, possiamo dire che la classe ha a disposizione tutti gli ingredienti nelle giuste dosi e le indicazioni dettagliate per la realizzazione della ricetta: non resta che unire il tutto e “assaggiare”. Dalla modalità progettazione si passa quindi alla modalità presentazione, una sorta di pubblicazione che permette di visionare in anteprima il risultato del lavoro svolto ed effettuare gli ultimi ritocchi in termini di temporizzazione e sincronizzazione, presenza e funzionamento di collegamenti ipertestuali e animazioni.
Tutti i software che abbiamo citato permettono in maniera molto semplice il passaggio da una modalità all’altra così da permettere di apportare le correzioni necessarie e controllarne immediatamente il risultato. Tutti questi software prevedono inoltre il salvataggio e l’esportazione della presentazione come un “pacchetto” di file dunque comprensiva di tutti gli eventuali allegati in modo da garantire la trasferibilità da un computer all’altro e la pubblicazione o inserimento della stessa in siti web, archivi per la condivisione, LMS.
Elettra Morini, ricercatrice presso l’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica (ex-INDIRE) dal 2006. Collabora come Content e Instructional Designer alla gestione di progetti di formazione per docenti come EDA Serali (educazione degli adulti), DiGi Scuola (diffusione ed uso delle Lavagne Interattive Multimediali nelle regioni del Sud), SOS Studenti e CMQ Scuola (sperimentazione di un ambiente e-learning per studenti, per il recupero e la didattica quotidiana) SCOLA Isole Minori e Marinando (introduzione ed uso delle TIC per il superamento dell’isolamento geografico), Scuola Digitale – Lavagne (introduzione ed uso delle Lavagne Interattive Multimediali nella scuola primaria, secondaria di I e II grado), PQM – Progetto Qualità e Merito e VSQ – Valutazione dello Sviluppo della Qualità delle Scuole (valutazione e progettazione azioni e piani di potenziamento e miglioramento). I principali ambiti ed interessi di ricerca riguardano l’uso nella didattica del linguaggio multimediale e delle TIC con particolare attenzione ai processi di scrittura/lettura e di interazione/interattività e alla Media Education. Anche nel tempo libero si occupa di educazione e scuola, seguendo alcuni progetti di alfabetizzazione per stranieri e non e di scuola informale degli adulti avendo come riferimenti gli insegnamenti di Célestin ed Elise Freinet, Paulo Freire, Danilo Dolci e Don Lorenzo Milani.